郑州三十四中 王雪峰

八集文化纪录片《鉴史问廉》的热播，带来社会的震动，引起世人的思考。廉的意义影响深远，廉的价值人人皆懂，作为一名教育者，我更深知培养廉的基础在教育。

廉作为中华优秀传统文化承载了中华血脉的延续与辉煌，历代先贤不乏廉之铭。孔子单衣粗羹布道天下，开“天地君亲师”之先河，教师职业之神圣奠定根基；魏征之廉感动了一代君主，也促成了一代帝国的辉煌；陶行知的廉教影响了几代学子，成就了诸多伟人。

回顾昔日高中执教的数学老师“一颗葱”点化了我们诸多学子的懵懂情怀。这里说说“一棵葱”的故事：上世纪八十年代我在读高中，当时的社会物质尚不富裕，教师生活更是捉襟见肘，当时教我们的数学老师只知道是李老师，均不知其名，我们私下对他的称谓是“大葱老师”，每每去其住处问问题，见到的都是他馒头夹大葱的模样，讲题时熏得我们捂鼻远离，他则会抽出馒头中的葱轻敲我们的脑门，然后又放在嘴里咀嚼，就这样我们高考的数学却很优秀，踏入工作的我们谈论更多的话题是感谢大葱影响了我们的人生价值，规范了我们的工作行为。“桃李不言 下自成蹊”身为学子，耳濡目染，日久成习，廉成为我们自身的品德操守，成为我们工作的道德底线。

今天，我们重新审视廉的意义，更觉廉的价值珍贵。

一、廉洁――时代赋予的使命

“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦，是习近平总书记鉴史问廉的振臂之作，回顾纪录片中的《兴衰之思》、《清官之念》、《清浊之辩》、《道德之择》、《文化之力》我们不由感慨时代赋予的使命太艰巨了，“老虎苍蝇一块打”的举措深得人心，作为教育工作者的我们也要临危受命，擎起时代的教育大旗为我们的社会做出自己的贡献。

二、廉洁――社会变革的助燃剂

为官者，廉洁从政，廉政为民；为民者，洁身自好，廉爱乡里，谋事者，廉洁从事，把持底线，何愁社会风气不正，干群关系不和谐。在其乐融融、规范有序的环境中谋变革正应了“天时、地利、人和”的佳境，社会主义变革的列车在快节奏、高效率的轨道上奔驰，我们中华民族近代以来最伟大的梦想会提前实现。

三、廉洁――职业秉持的操守

“得天下英才而育之”是我们教育者的职业梦想。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。我们作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。

深感廉之意义如此重大，我们就应该努力做到：

一、博古览今，以史为鉴。汲取中华优秀传统文化，以先贤为榜样，修身、齐家、治国、平天下，尽“传道、授业、解惑”之师责。

二、把握时代脉搏，弘扬时代精神。整顿吏治，实现复兴是当代党和国家领导人的使命，也是我们每一位社会公民的责任，作为教育者我们也要积极投身此项伟大事业中，尽己之力，为国家和社会奉献青春与余热。

三、牢记职责，不辱使命。“廉”落脚在工作中，要求我们规范教育行为，不做违背道德与良心的行为，一切为学生健康成长，弘扬社会正能量，用自己亲力亲为感染我们的学生，感染周围的人，感染我们生活的社会。